Categorie: Geen categorie

Trots! Al onze Omnis Kincentra zijn gecertificeerde Breinheldenscholen. De teams hebben hiervoor een uitgebreide training gevolgd en de bijbehorende opdracht voltooid.

Dankzij de methode Breinhelden kunnen we nog gerichtere aandacht geven aan de ontwikkeling van de executieve functies van de kinderen binnen onze kindcentra.
Het begrip executieve functies is een overkoepelende term voor verschillende cognitieve processen. Het zijn de doe-processen in het brein die ervoor zorgen dat we ons gedrag bewust kunnen sturen, zoals impulsbeheersing, concentratie, flexibiliteit en prioriteiten stellen.

Omdat onze samenleving snel veranderd, is het van essentieel belang dat leerlingen zich goed ontwikkelen in deze vaardigheden. Een kind met goed ontwikkelde executieve functies, kan bewuste en doordachte reacties geven op zijn omgeving en reageert niet ‘op de automatische piloot’.

Dankzij de training is de methode Breinhelden volledig verweven in ons onderwijsprogramma. Het doel is dat alle kinderen na het verlaten van de basisschool, in staat zijn de executieve functies optimaal in te zetten.

Effectief onderwijs start bij de juiste omgeving. Dit moet een plek zijn waar zowel leerkrachten als leerlingen tot bloei komen. Omnis is gespecialiseerd in kleinschaligheid; de onderwijsmethodes en de indeling van de groepen zijn hierop afgestemd. De inrichting van de lokalen is hierbij een belangrijk hulpmiddel.

Omnis Kindcentrum de Reiger in Heinkenszand en Omnis Kindcentrum de Schakel in Oudelande zijn inmiddels voorzien van een nieuwe inrichting, gebaseerd op onze ‘Visie onderwijskundige inrichting’. Je leest hieronder meer over de kernpunten binnen deze visie.

Een uitdagende leeromgeving werkt inspirerend
Een uitdagende omgeving stimuleert het leervermogen van leerlingen. Denk aan themahoeken voor de onderbouw, materialen die nieuwsgierigheid opwekken en veel ruimte voor creativiteit. De ruimtes zijn licht en de meubels hebben veelal ronde vormen en een natuurlijke uitstraling.

Voor kinderen die behoefte hebben aan rust, zijn stille werkruimtes gecreëerd. Ook is er een prikkelarme ruimte beschikbaar voor ontspanning tijdens de pauzes, waardoor leerlingen de kans krijgen om even tot rust te komen.

 Ruimte voor samenwerking en groepsdoorbroken werken
Het lokaal moet een ruimte zijn waar samenwerking tussen leerlingen wordt aangemoedigd en waar de traditionele leeftijdsgrenzen van groepen kunnen vervagen. De nieuwe ‘treinzitjes’ zijn hier bij uitstek geschikt voor. Ook de ronde tafels en bijbehorende poefjes bevorderen interactie tussen leerlingen van verschillende niveaus en leeftijden.

Gedifferentieerde instructies sluiten aan op het individuele ontwikkelniveau
De inrichting moet de leerkracht in staat stellen om instructies aan te passen aan het ontwikkelniveau van individuele leerlingen. De inrichting is ingesteld op kleinere groepen en aangepaste instructie-arena’s die maximaal 6 kinderen bedienen. Leerlingen krijgen op deze manier meer persoonlijke aandacht.

De ruimte is zo ontworpen dat het de expertise van leerkrachten optimaal benut. Daarom staan de  instructie-arena’s in alle lokalen vanaf groep 3. Dit biedt de mogelijkheid om klassikaal les te geven, maar ook aan kleinere groepen leerlingen. Zelfs in combinatiegroepen. Veel van de meubels hebben wieltjes en zijn daardoor makkelijk te verplaatsen.

Jonge kinderen hebben andere behoeftes dan oudere kinderen
Jonge kinderen hebben een andere omgeving nodig om optimaal te kunnen leren dan oudere kinderen. Voor de onderbouw gelden dan ook andere richtlijnen met betrekking tot inrichting dan voor de midden- en bovenbouw. In de onderbouw kunnen de kinderen in een grote en een kleine kring zitten. De verdere inrichting voor de onderbouw sluit aan op de ‘Visie Jonge Kind’, waardoor er ruimte is om via spel te leren.

 

Het bestuur van Omnis is gevraagd om samen met stichting Albero (Albero) en de MR van CBS de Regenboog in Hoedekenskerke te verkennen of de school ondergebracht kan worden bij de Omnis Kindcentra. Het bestuur van Omnis Kindcentra heeft aangegeven open te staan voor een verkenning, omdat Omnis het voortbestaan van kleinschalige kindcentra in de dorpen belangrijk vindt voor de leefbaarheid.

Overweging tot sluiting vanuit Albero
Albero overweegt om per 1 augustus 2024 CBS de Regenboog in Hoedekenskerke te sluiten. De school zit voor het derde jaar achter elkaar onder de minimumnorm van 40 leerlingen zoals vastgelegd in het ‘kleine scholen beleid’ van Albero. Dit betekent dat Albero onvoldoende toekomstperspectief ziet en de school niet langer zelf in stand wil houden. De MR van de Regenboog streeft samen met de werkgroep ‘Behoud Onderwijs Hoedekenskerke’ naar instandhouding van de school in Hoedekenskerke en heeft daarom Omnis benaderd.

Aan de verkenning zijn randvoorwaarden verbonden
Vanuit Omnis zijn een aantal randvoorwaarden verbonden aan de verkenning. Dat betreffen zaken zoals financiële haalbaarheid en continuïteit, voldoende leerlingen volgens de wettelijke normen om een scholen open te houden, voldoende personeel, en de identiteit en denominatie van de school. De continuïteit en voortgang van de huidige Omnisscholen staan hierbij voorop.

De verkenning is een proces dat de komende tijd door alle partijen zorgvuldig doorlopen wordt. In maart worden de ouders van de Regenboog geïnformeerd over de uitkomst van de verkenning en de daarop gebaseerde besluitvorming.

Op vrijdag 2 februari is het de jaarlijkse Warmetruiendag. Zowel de leerlingen als leerkrachten van verschillende Omnis Kindcentra geven gehoor aan de oproep van wethouder Witkam om deze dag een dikke trui aan te trekken. Want de verwarming gaat die dag een graadje lager. Zo worden de leerlingen zich bewust van energiebesparing en de impact hiervan op het milieu. En tijdens deze dag mogen bezoekjes natuurlijk niet ontbreken.

Spelenderwijs leren over energiebesparing met een gast als quizmaster
De leerlingen en leerkrachten van Omnis Kindcentrum de Meidoorn in Nisse krijgen op Warmetruiendag bezoek van burgemeester Dijksterhuis. Hij gaat met de leerlingen van groep 7/8 in gesprek over energiebesparing en de gevolgen van klimaatverandering.
Ook speelt hij samen met de leerlingen de ‘muts op, muts af quiz’ over het klimaat en energiebesparing. De leerlingen en leerkrachten van Omnis Kindcentrum de Schakel in Oudelande krijgen ook bezoek. Hier komt wethouder van der Plasse langs om met de leerlingen van groep 6/7/8 te praten en te quizzen.

Het bezoek van de burgemeester en de wethouder is bedoeld om kinderen bewust te maken van de klimaatverandering en dat dit vooral komt door ons energieverbruik. Tijdens de ‘muts op, muts af quiz’ leren zij spelenderwijs veel over energiebesparing en duurzaamheid.

Over Warmetruiendag
Onder het motto ‘verwarm jezelf, niet de wereld’ is Warmetruiendag de vrolijkste én grootste klimaatactie van Nederland. Samen hebben we een enorm energiebesparingspotentieel. Want als iedereen één graadje lager stookt, één stookseizoen lang, bespaart dat 1 megaton CO₂. Dat is een flinke hap uit de 3,4 megaton uitstoot die Nederland voor 2030 moet besparen in alle gebouwen. Het doel van Warmetruiendag is om nog meer mensen te enthousiasmeren voor energiebesparing. Uit onderzoek blijkt dat 1 op de 5 mensen bewuster omgaat met energie, nadat ze hebben deelgenomen aan Warmetruiendag.

Bij Omnis Kindcentrum Franck van Borssele staan de kinderen letterlijk in de schijnwerpers. Wat jaren geleden begon als de wens van een ouder, is inmiddels uitgegroeid tot een waardevolle toevoeging aan het onderwijsprogramma: het Franck & Vrij theater.

In het verleden organiseerde de Franck van Borssele elk kwartaal een viering met optredens. Dit deden ze op verzoek van een ouder. Toen ze in 2008 verhuisden naar een nieuw gebouw met een podium in de hal, was het tijd om het groter aan te pakken. De kwartaalvieringen maakten plaats voor het Franck & Vrij theater. Het hoogtepunt? Het zelfgeschreven Franck & Vrij lied, dat aan het begin van bijna elke voorstelling gezongen wordt door de kinderen. Met de juf op piano en een paar leerlingen op gitaar en keyboard wordt het lied muzikaal ondersteund.

Met allerlei instrumenten en decorproducties van kinderen en leerkrachten, pakt de Franck van Borssele uit tijdens speciale gelegenheden. Zoals de Kinderboekenweek, Kerst of het afscheid van groep 8. Ouders, grootouders en belangstellenden zijn dan van harte welkom om de leerlingen te bewonderen.

Gelijkheid, inclusie en een superleuke omgeving
Bij het Franck & Vrij theater is iedereen gelijk en alle kinderen doen mee; van de peuters t/m groep 8. Er zijn geen hoofd- of bijrollen en iedereen, ongeacht leeftijd of taalachtergrond, is betrokken bij het theater. De theaters worden op maat gemaakt door de leerkrachten, waarbij rekening wordt gehouden met de talenten van ieder kind. Dat kan een stuk tekst zijn dat uit het hoofd wordt voorgedragen, samen of solo een lied zingen of een spetterend dansoptreden geven. Ook kinderen die in het begin nog niet zo goed Nederlands spreken kunnen zo deelnemen aan het theater. Op deze manier draagt het kindcentrum bij aan een positief pedagogisch klimaat, saamhorigheid en een inclusieve omgeving. De kinderen leren samenwerken, kritisch meedenken en praten voor publiek wordt op deze manier heel gewoon. Zo wordt leren en ontwikkelen écht leuk!

Nieuwsgierig geworden? Het eerstvolgende theater is op woensdag 20 december om 18.30 uur. Iedereen is van harte welkom om de voorstelling bij te wonen op de Franck van Borssele

Wist je dat kinderen in de leeftijd van 0 tot 7 jaar zich op een andere manier ontwikkelen dan kinderen van 7 tot 12 jaar? Daarom hebben we vanuit Omnis voor onze kindcentra een visie ‘jonge kind’ ontwikkeld voor de kinderen van 0 tot 7 jaar. In deze visie staat het creëren van een stevig fundament centraal.

In een veilige omgeving stelt een kind zich open voor nieuwe ervaringen
Een veilige omgeving vormt de basis voor de ontwikkeling van alle kinderen, ongeacht hun leeftijd. Een kind stelt zich pas open voor contact met andere kinderen en nieuwe ervaringen, als hij of zij zich fysiek en emotioneel veilig voelt. Voor het jonge kind dragen de nabijheid van de pedagogisch professional en vaste routines en afspraken hieraan bij.

Een stevig fundament is belangrijk om later formeel te kunnen leren
Rond 7-jarige leeftijd is het brein van een kind voldoende ontwikkeld om formeel te kunnen leren. Formeel leren is een gestructureerde en systematische vorm van leren, vaak in een omgeving die hier specifiek voor is bedoeld. Kinderen van 7 tot 12 jaar in de bovenbouw leren formeel. Maar waarom is het jonge kind nog niet klaar om formeel te leren? Dit heeft te maken met de verbindingen tussen de linker- en rechterhersenhelft. Die verbindingen heeft een kind nodig voor moeilijkere vaardigheden zoals leren lezen en schrijven.
Om in de bovenbouw formeel te kunnen leren is het belangrijk dat er op jongere leeftijd een goede basis is gelegd.

Spel speelt een grote rol bij leren
Onze visie richt zich op het leggen van die goede basis, oftewel een stevig fundament. Op die manier maken we het voor het jonge kind mogelijk om later formeel te leren. We leggen de nadruk op het creëren van betrokkenheid bij het leren lezen, rekenen en schrijven. Hierbij speelt spel een belangrijke rol, want spelenderwijs ontdekken kinderen de wereld, oefenen ze sociale vaardigheden en doen ze culturele kennis op. Daarnaast ontdekken ze in hun spel de meerwaarde van basisvaardigheden zoals lezen, schrijven en rekenen.
Spelen staat voor jonge kinderen gelijk aan leren. Daarom geven wij jonge kinderen juist tijdens hun spel de mogelijkheid hun woordenschat te vergroten, kennis te maken met cijfers en letters en te oefenen met fijnmotorische activiteiten, zoals kleien en een pengreep oefenen. Het is belangrijk dat de kinderen hierbij voldoende speeltijd en beweegruimte krijgen.

Verschillende rollen van de pedagogisch professional tijdens spelenderwijs leren
De pedagogisch professional neemt verschillende rollen aan tijdens het spel. De rol van observator is hiervan de belangrijkste. Tijdens het observeren volgt hij of zij de kinderen in hun ontwikkeling om zo passende spelideeën en -materialen aan te bieden. Er wordt een rijke leeromgeving gecreëerd, waarbij spelhoeken en spelmaterialen regelmatig wisselen. Ze sluiten aan bij de bewegingswereld van kinderen en zijn een weerspiegeling van het echte leven. Door mee te spelen stimuleert de professional de interactie tussen de kinderen en wordt het spel verdiept en verrijkt. Op deze manier leren de kinderen van elkaar, de omgeving én de professional.

Zonder vast programma creëren we een rijke leeromgeving voor een stevig fundament
Kinderen de kans geven om zich op de manier te ontwikkelen vraagt van de professional niet alleen kennis en vaardigheden, maar ook de durf om los te laten. Bij onze kindcentra werken we niet volgens een vast programma. We stellen de individuele ontwikkeling van het jonge kind centraal en creëren hiervoor een rijke leeromgeving. Zo ontstaat een stevig fundament voor de verdere ontwikkeling in de midden- en bovenbouw.

Lees hier de volledige visie Jonge kind

Op 21 september is er in de PZC een artikel verschenen over een mogelijke sluiting van basisschool De Regenboog in Hoedekenskerke. Omnis werd ook genoemd in dit artikel en dit heeft ervoor gezorgd dat er vragen ontstonden onder enkele ouders. Graag delen wij onze zienswijze met alle ouders.

De kindcentra van Omnis zijn gespecialiseerd in kleinschaligheid. De indeling van de groepen, onze onderwijsmethodes en de taakverdeling van de collega’s zijn hierop afgestemd. Wij bieden onderwijs op een andere manier aan dan scholen die nog werken met de klassieke indeling van een opsplitsing per groep. Zo kunnen we de leerlingen meer persoonlijke aandacht geven en het onderwijs beter laten aansluiten op het ontwikkelniveau van ieder kind. Dit zien we ook terug in de scores van de eindtoets, deze zijn hoger dan het landelijk gemiddelde.

Daarnaast vinden wij het voor de leefbaarheid van de kleine dorpen belangrijk dat er een basisschool aanwezig is. Met het aantal kinderen dat momenteel meespeelt op de Dagopvang van onze kindcentra, verwachten we dat er in de toekomst voldoende kinderen instromen in het basisonderwijs.

Ben jij die intern begeleider met affiniteit voor de doelgroep 0-12 jaar binnen kinderopvang en onderwijs? We hebben een vacature openstaan voor 0,8 wtf.

We zien jouw sollicitatie of vragen graag tegemoet! Kijk hier voor meer informatie over de vacature.

Op zaterdag 30 september staat de dorpskern van Driewegen in het teken van Rommelwege. Ook Omnis Kindcentrum ’t Opstapje doet hieraan mee. Op het schoolplein wordt een Fancy Fair georganiseerd. Alle bezoekers van de Fancy Fair krijgen een gratis kopje koffie of thee met wat lekkers erbij aangeboden. Kinderen kunnen deelnemen aan diverse activiteiten, er is een grabbelton aanwezig, en er worden allerlei spulletjes te koop aangeboden. De opbrengst van de verkoop zal worden gebruikt voor de verbetering van de buitenruimtes en de aanschaf van ontwikkelingsmaterialen voor het kindcentrum.

Bij ’t Opstapje wordt regelmatig buiten les gegeven. Tijdens de Fancy Fair laten we zien hoe dit in het buitenleslokaal plaatsvindt. Daarnaast kunnen geïnteresseerden ook een korte rondleiding krijgen door de ruimtes van de kinderopvang.

Ouders, buurtbewoners en andere belangstellenden zijn van harte uitgenodigd om de Fancy Fair te bezoeken.

Datum: zaterdag 30 september
Tijd:       10.00 – 16.00 uur
Plaats:  Omnis Kindcentrum ‘t Opstapje, van Tilburghstraat 41 in Driewegen

Wist u dat Omnis sinds kort ook actief is op Instagram? Ook daar delen wij leuke berichten en stories over onze kindcentra. Volg ons via @omniskindcentra.

Het is bijna zomervakantie en dat betekent lekker vaak buiten eten! De leerlingen van Omnis Kindcentrum ’t Opstapje en Omnis Kindcentrum Franck van Borssele hebben een zomerpakket mee naar huis gekregen vol met heerlijke en gezonde producten. Hiermee tonen we onze waardering voor de betrokkenheid van ouders bij het kindcentrum. Daarnaast vinden we het belangrijk om goede voeding te promoten en willen we ouders inspireren om gezonde keuzes te maken, ook tijdens de vakantieperiode.

We wensen iedereen een fijne zomer!

Op maandag 10 juli toveren de kinderen van Omnis KIndcentrum de Meidoorn in Nisse het schoolplein om tot een heuse Meidoornmarkt. Van 17.00 uur tot 19.00 uur staat de avond in het teken van spel, plezier en bovenal: Stichting Kinderen Kankervrij! De leerlingen van de Meidoorn hebben dit goede doel zelf gekozen. Met verschillende festiviteiten, hapjes en drankjes, zamelen de kinderen geld in voor KiKa. En ze nodigen iedereen uit om de Meidoornmarkt te bezoeken.

Van terras tot marktkramen en een loterij met kans op een rondvlucht voor twee!
Omnis Kindcentrum de Meidoorn garandeert lachende gezichten bij jong en oud. Deze avond is er op het schoolplein een sfeervol terras te vinden waar je volop geniet van heerlijke hapjes en verfrissende drankjes. Ook zijn er kraampjes aanwezig met zelfgemaakte spullen en sieraden en tweedehands speelgoed. Er is zelfs een ‘tattooeerder’ aanwezig die plaktattoos plakt! En wil je ervaren hoe het voelt om letterlijk met je hoofd in de wolken te zijn? Doe dan mee aan de loterij en maak kans op een rondvlucht voor 2 personen. Daarnaast is er nog veel meer te beleven voor kinderen als voor ‘grote mensen’.

De opbrengst gaat volledig naar Stichting Kinderen Kankervrij
Het geld dat tijdens de Meidoornmarkt wordt ingezameld, gaat naar stichting KiKa. Een goed doel dat zich inzet voor het onderzoek naar kinderkanker en het verbeteren van de behandelingen.
Door dit evenement te bezoeken, draag je bij aan het helpen van zieke kinderen en het ondersteunen van hun families. Naast het geld dat de kinderen inzamelen tijdens het evenement, hebben ze zelf ook spullen verkocht. Ook hiervan gaat de opbrengt naar KiKa. Op donderdag 13 juli om 13.00 uur komen een vrijwilliger van KiKa en de KiKa-beer naar de school om de cheque in ontvangst te nemen. Hierbij zijn ook de kinderen zelf en hun ouders aanwezig. 

Omnis nodigt ouders, buurtbewoners en belangstellenden uit om de Meidoornmarkt te bezoeken.

Datum: maandag 10 juli
Tijd:       17.00 – 19.00 uur
Plaats:  Schoolplein Omnisschool de Meidoorn, Diaconielaan 6, Nisse